개요
조한혜정이 지난 10여 년간 ‘탈선한’ 사람들과 함께 새 길을 열어 가는 작업을 하면서 틈틈이 쓴 글들을 엮은 것으로. 십대 청소년, 이십대 청년을 보며 분석한 한국 사회의 모습, 아이를 기르는 일, 아이들이 배우는 일에 관심을 둔 어른들과 함께 도모한 작업들, 그리고 함께 구상한 미래 비전이 담은 책.
 
지은이는 청소년 공간들이 많이 생겼고, 대안 학교들도 생겨났음에도 불구, ‘무기력한’ 청소년이 급증하고 있고, ‘88만원 세대’로 불리는, 시대로부터 배반을 당하고 배제를 당했다고 느끼는 젊은 인구가 급격하게 늘고 있는 현실을 돌아보며, 이제 중고등학교 ‘교실 붕괴’에서 대학 ‘강의실 붕괴’로, 우리 사회의 ‘골칫거리’가 이제 ‘청소년’에서 ‘청년’들에게로 옮아가고 있다고 진단한다.
 
청년 실업, 위험 사회, 글로벌 경쟁 등의 암울한 단어가 난무하는 불안의 시대, '자본만이 ‘자유’를 얻는 신자유주의 시대'의 암울한 미래를 헤쳐 나갈 방도는 없는가? 라는 질문에 대해 지은이는 그 해법을 마을 ‘안에’ 있는 사람들에게서 찾는다. 파편화된 조각으로 불안하게 서성이다 거대한 고도 관리 체제에 포획되지 않으려면 최소한의 안정성을 확보하는 상황을 만들어야 한다는 것이 그의 주장이다. 마을, 신뢰하는 준거 집단을 만드는 일, 이른바 ‘학습 생태계’를 조성하는 일을 통해 청년들을 보듬고자 하는 책이다. 
목차
프롤로그
 
'근대'에 관한 명상
 
착한 국민 콤플렉스? 21 미국의 애국주의? 24 도심의 추석 축제? 27
아시아행 비행기 표? 30 담담한 상봉의 감동? 33 삼보일배, 개발 독재와의 결별? 36
진퇴양난 1. 잘 키운 우리 딸? 39 진퇴양난 2. 오래된 연인들? 42
 
고실업 위험 사회를 살아내기
 
빨간 마후라? 47 위험 교실, 침묵은 독? 50 무고한 죽음? 53
과잉의 시대에 살아남기? 57 글로벌 시대 국경 넘나들기? 59 청소년은 누구?? 62
부산 ‘우다다학교’ 무인도 탐사 사건이 우리에게 남긴 것? 65 강의실 붕괴? 69
 
학교를 살려 사회를 살리다
 
열정 꺼지지 않는 세상 만들기? 75 하고 싶은 걸 왜 참나요? 78
다음 세대를 위한 학습 시공간? 81 온라인 게임 산업과 교육 개혁? 87
다시 ‘민주’의 이름으로? 92 수련의 자리, 구경꾼의 자리? 92
가정과 학교와 일터의 벽 허물기? 99 다양한 대안 학교들 생겨나게? 102
긴 호흡 작은 학교? 105 학교를 살려 사회를 살린다? 108 후천 가족 시대의 교육? 111
 
다시, 마을이다
 
행복하게 살아남기? 123 더는 허물지 않는다? 127 노동하는 몸, 놀이하는 몸? 132
88만원 세대를 위하여? 135 집이 아니라 마을이 필요하다? 139
서로 소통하는 ‘돌봄’ 사회로? 146 미래의 마을 만들기? 149
‘주제’와 ‘주민’이 있는 축제? 156 용산공원 살림의 시공간으로 되살리려면? 163
피스 앤 그린 보트 마을에서? 167 추석 속으로 ‘우리 명절 만들기’? 173
 
학교가 있는 마을에서 쓰는 편지
 
길 떠나는 고래 세 마리? 185 배움은 만남이며 돌봄이다? 188
우리 동네 사람이 되어 주세요? 192 다시 돌아온 학교 친구들에게? 194
비상하는 기운을 느끼며? 196 새해 인사? 200 ‘9거리 상세 지도’를 그리는 아이들? 204
네트워크 시대의 ‘학교들 학교’? 206 2014년 4월 5일에? 210
삶의 기본기를 익히는 배움의 장? 213 소망 상자를 받고서? 216
아이들을 망치는 386 세대 드센 부모들? 219 갈등 회피와 갈등 해결? 222
아이들이 행복하게 ‘서식’하는 생태계를? 225
 
에필로그? 233